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Parents

 

Les activités Six Bricks permettent de développer des compétences de concentration, de mémoire, de réflexion, de motricité fine et globale, ainsi que plein d’autres domaines sous une forme ludique.

Elles peuvent être mises en place dès le plus jeune âge pour partager des moments en famille, pour proposer des moments de détente ou de stimulation (dans une salle d’attente, pendant un trajet), …

Les Six Bricks peuvent aussi aider à exprimer et gérer les émotions, pour gérer les moments de tension.

C’est une très bonne alternative à l’utilisation des écrans !

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Enseignants et professeurs

Les activités Six Bricks dès l’école maternelle peuvent permettre de proposer en classe différents temps d’activités personnelles ou en petits groupes en fonction de la journée: entre 2 leçons, pour approfondir une notion ou pour un temps calme.

Les activités Six Bricks nécessitent très peu de matériel (principalement 6 briques DUPLO®) et sont facilement identifiables et mobilisables par les enfants.

Ces exercices permettent de développer les compétences perceptives, physiques, motrices. Ils travaillent mémoire, lecture, écriture, mathématiques. Ils peuvent être proposés en ateliers par les enseignants ou dans un deuxième temps être créés par les enfants eux-mêmes et proposés aux autres.

Ce dispositif permet d’adapter les activités à chaque enfant selon ses besoins, y compris les enfants ayant des troubles de l’apprentissage ou de comportement (TSA, TDA(H) ou des troubles DYS).

En classe ou sur la cour, les Six Bricks peuvent permettre aussi d’exprimer ses propres émotions et de développer la relation à l’autre.

Ces activités sont tout à fait adaptées à un accompagnement par un(e)  AESH ou un(e) éducateur(trice) de jeunes enfants ou un(e) éducateur(trice) spécialisé(e).

Elles peuvent être poursuivies au collège par exemple dans l’apprentissage d’une seconde langue (mémoriser le nouveau vocabulaire avec l’aide d’un code couleur, créer des phrases…) ou pendant les cours de mathématiques.

Professionnels du médico-social

Les activités Six Bricks peuvent être utilisées par les orthophonistes,psychomotricien(ne)s, ergothérapeutes, orthopédagogues et psychologues.

Certains enfants sont freinés dans leurs apprentissages personnels pour des raisons de santé. Il est indispensable de leur donner la possibilité d’utiliser tout leur corps pour explorer et favoriser le développement de leurs idées, de leur curiosité et de leur imagination.

Les activités Six Bricks ont été conçues pour apprendre par le jeu. C’est une approche centrée sur l’apprenant, en vue de proposer des expériences d’apprentissage courtes, stimulantes, dynamiques et aisément mémorisables aux participants.

Ce type d’approche s’appuie sur l’apprentissage par l’action (les activités encouragent les apprenants à expérimenter, créer et mobiliser leurs compétences). La mise en place reste souple pour favoriser différents types d’interaction: séances en individuel, en binôme, en petit groupe (les activités encouragent les jeunes à coopérer et apprendre de leurs pairs).

Le fait de manipuler des outils concrets donne l’opportunité aux enfants et aux professionnel(le)s qui les accompagnent de travailler les compétences scolaires, afin de bien saisir les principes pour apprendre à lire, écrire et compter.

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EHPAD

Les activités Six Bricks initialement proposées aux enfants sont parfaitement utilisables avec des adultes ayant un déficit cognitif ou moteur, des personnes âgées.

Elles permettent de travailler la mémoire, la motricité fine et globale, l’équilibre, le repérage dans l’espace. Comme pour un plus jeune public, elles aident aussi à favoriser les interactions, le travail sur les émotions que se soit en individuel comme en groupe.

Ce peut être l’occasion d’un partage intergénérationnel (par exemple leurs petits-enfants) en fonction de la possibilité de la personne accompagnée.

Entreprises

Les activités Six Bricks peuvent être utilisées pour développer l’esprit d’équipe en entreprise (team building) en passant par du ludique. 

Elles peuvent aussi servir d’outil original lors de sessions professionnelles pour les intervenants pour proposer des moments de réflexion, de détente, d’échange, …  Cela permet aux participants de repartir avec de bons souvenirs partagés.

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